日出而作，日落而息。生活規(guī)律的形成大多數(shù)是與日常節(jié)奏無關(guān)，更多是與自然的日升月落緊密聯(lián)系，清晨時(shí)前往目的地開始工作，日落后回到家里享受天倫之樂，成為一種樂事。然而現(xiàn)代人與大自然之間聯(lián)系卻逐漸疏離，我們很難花時(shí)間去身處自然中感受與體驗(yàn)，很少用心去體會(huì)自然風(fēng)光，沒有再去看過高山流水，也沒有觀賞過清晨黃昏，即使這些景象每日都能夠輕而易見，卻選擇了忽視與錯(cuò)過，也許當(dāng)我們停下手中的工作，忘記煩惱，就能夠感受到日落景象的驚艷。
相較于清晨，我更偏愛黃昏，尤其是雨后黃昏，更是一種獨(dú)特與清奇。帶著還未清醒的頭腦走在清晨的道路上，雖然空氣清新，但是萬物還在沉睡，不論花草，還是鳥禽，它們總是害羞，等待日升之后才開始展現(xiàn)風(fēng)采，但是黃昏卻又不同。黃昏的時(shí)候，人是輕松的，在面對(duì)景象的時(shí)候，是愿意花時(shí)間去觀賞和傾聽的，看著天邊的白云與紅霞，心情自然是愉悅的，若是下過雨的傍晚，那紅霞滿天的景象更值得用相機(jī)拍下，如同一片彩綾懸掛在藍(lán)白之間，讓人不禁嘖嘖稱奇，贊嘆大自然的鬼斧神工。
人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。每當(dāng)我看到這樣景象的時(shí)候，總是會(huì)想起小時(shí)候?qū)W過那篇課文《火燒云》，即使我們已經(jīng)長(zhǎng)大，但是天邊的火燒云依然相同，從未改變，它從課文之中展現(xiàn)在我們眼前，此時(shí)才驚嘆原來是如此精彩絕倫。還記得學(xué)生時(shí)代，每當(dāng)從教室里看到窗外紅霞的時(shí)候，就知道離放學(xué)時(shí)間不遠(yuǎn)，總是會(huì)期待下課鐘聲響起，如今的清晨傍晚卻成為了我上下班的最佳搭檔，提醒著我繼續(xù)去努力，繼續(xù)去前進(jìn)，繼續(xù)去感受大千世界，同時(shí)也永遠(yuǎn)記住生命中美好的時(shí)刻，帶著這樣的心情去奔赴不同的目的地，才能夠感受那些美好與感動(dòng)。
風(fēng)雨夜追人。對(duì)于我們來說，總是無暇欣賞窗外美景，無法與大自然的景象感同身受，共同呼吸，由于身處海拔較高的定軍山上，偶爾是在天亮之前就出發(fā)，在朝霞還沒出現(xiàn)之前，就進(jìn)入了工作場(chǎng)地，開始了新一天的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，偶爾在工作間隙才發(fā)現(xiàn)原來已經(jīng)臨近中午時(shí)分，待下午的工作結(jié)束之后，夜色已經(jīng)降臨，再慢慢踏上回家的路。晝夜交替總是會(huì)產(chǎn)生一些美好的風(fēng)景，但是我們總是在自然感受中錯(cuò)過一些美好，但是卻能夠得到一些感觸與體會(huì)，為我們的人生增添更多色彩。
如果有時(shí)間的話，一同欣賞這一片日落吧。也許這漫天紅霞能夠讓我們心有憧憬，更有信心去迎接明天。（動(dòng)力能源中心 王賀東）
