班組是企業(yè)最小細(xì)胞，是各項(xiàng)活動(dòng)順利開展的基礎(chǔ)。今年以來，煉鐵廠以加強(qiáng)班組建設(shè)為切入點(diǎn)，不斷強(qiáng)化班組基礎(chǔ)建設(shè)工作，通過“吹拉彈唱”，激活了班組建設(shè)“一池春水”。
吹“思想風(fēng)”，牢固樹立安全觀
“剛才學(xué)習(xí)的這個(gè)安全事故，大家受到什么啟發(fā)？”
“作業(yè)過程中，如果未與主控室進(jìn)行安全確認(rèn)，再急的活都不能干。”
該廠運(yùn)行車間甲班以班組安全建設(shè)為基點(diǎn)，以“隱患就是事故”為理念，常吹安全“思想風(fēng)”，由工班長帶頭學(xué)習(xí)公司《10起典型事故》，讓職工在視覺上、思想上、感受上有更真實(shí)沖擊感，使職工明白危險(xiǎn)因素時(shí)刻在我們身邊潛伏。同時(shí)該班組通過隱患排查、違章（隱患）舉報(bào)、專項(xiàng)治理、“現(xiàn)身說法”、知識(shí)競賽、技能比武、應(yīng)急演練等活動(dòng)，有效的提升全員安全意識(shí)和能力，積極營造了安全的生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境，確保安全生產(chǎn)。
拉“弱勢群”，補(bǔ)齊短板同進(jìn)退
“上月你檢查濾袋作業(yè)時(shí)未嚴(yán)格按照sop標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)進(jìn)行，本月你和你們班長結(jié)對(duì)子，迅速轉(zhuǎn)變思想，將安全意識(shí)提起來。”
在處理“三違”人員的問題上，該班組不以罰代管，嚴(yán)格按照公司五談五過關(guān)制度，建立《三違人員幫教制度》，努力使“三違”人員變成遵章守紀(jì)的良好職工。同時(shí)通過開展“一幫一”活動(dòng)，將安全強(qiáng)技能職工與安全弱技能職工結(jié)隊(duì)子，共同作業(yè)，通過言傳身教，在潛移默化中不斷提升整個(gè)班組的安全意識(shí)。
彈“和諧曲”，良性循環(huán)促發(fā)展
“你看王進(jìn)這月又比大家高200元。”
“這個(gè)我服氣，人家上月的表現(xiàn)我們大家都看在眼里，你要想拿，這月也可以多干。”
該班組嚴(yán)格按照 “業(yè)績決定薪酬，幸福源于奮斗”的原則，每月按時(shí)公示職工最關(guān)心的出勤、獎(jiǎng)罰等事宜，讓大家明白自己的所勞所得所失，使得班組“慢槍手”望其項(xiàng)背、迎頭趕上。每季度召開班組民主生活會(huì)，班組長認(rèn)真聽取職工意見，對(duì)職工提出的合理化意見建議進(jìn)行采納執(zhí)行，切實(shí)維護(hù)職工合法權(quán)益，調(diào)動(dòng)了職工參與班組建設(shè)的積極性和主動(dòng)性。同時(shí)，班組每逢職工喜事，都為其制作恭賀視頻發(fā)送至班組群內(nèi)，讓職工真切感受到來自大家庭的祝福和關(guān)心；對(duì)生病職工及時(shí)慰問探望，并合理安排人員頂崗，讓其安心養(yǎng)病，無后顧之憂，借此不斷增進(jìn)友誼，激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力。
唱“激勵(lì)歌”，奮勇爭先樹標(biāo)桿
“云斌，你上月提出的自潔式過濾器方案，同比降低備件費(fèi)用近千元，干的漂亮。”
為打造“六型”班組，該班組內(nèi)部開展勞動(dòng)競賽，對(duì)競賽活動(dòng)涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，再通過正向宣傳大大激發(fā)了班組成員比學(xué)習(xí)、比安全、比創(chuàng)新、比效益、比清潔、比和諧的熱情。同時(shí)，該廠還通過對(duì)涌現(xiàn)出的優(yōu)秀班組長和崗位職工，在崗位晉升、選拔培養(yǎng)、評(píng)先評(píng)優(yōu)上予以優(yōu)先考慮，有效提升了班組成員的集體榮譽(yù)感和工作積極性，為漢鋼公司五支人才建設(shè)貢獻(xiàn)力量。（煉鐵廠 張蓓 潘霞）
