“當(dāng)時(shí)我想就幾分鐘的事，就沒(méi)有把角鐵放在小車(chē)軌道上，不知道咋回事，等我回過(guò)頭來(lái)，卸料小車(chē)已經(jīng)慢慢的滑過(guò)去了，幸虧被同事及時(shí)發(fā)現(xiàn)，攔住了車(chē)，否則沖下去后果不堪設(shè)想！現(xiàn)在想想實(shí)在是后怕，在料倉(cāng)周邊作業(yè)安全意識(shí)半刻都不能松懈啊”。
近日，在煉鐵廠(chǎng)噴煤車(chē)間甲工段班前“安全故事會(huì)”上，班組職工逐個(gè)講述自己的親身經(jīng)歷，陳訴發(fā)生在自己的身上或周邊的僥幸事故，令在場(chǎng)職工捏了一把汗并深受教育和啟發(fā)。
今年以來(lái)，該車(chē)間不斷自主提升安全管理，陸續(xù)在班組開(kāi)展“安全問(wèn)題大家說(shuō)”“安全故事大分享”“安全管理一起抓”等多項(xiàng)班組基礎(chǔ)活動(dòng)，為讓職工從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，班長(zhǎng)付照明不斷查閱班組安全管理資料，學(xué)習(xí)同行業(yè)班組管理經(jīng)驗(yàn)，率先學(xué)習(xí)安全管理知識(shí)，在日常管理中，發(fā)現(xiàn)職工更容易以聊八卦、談新聞、開(kāi)玩笑的方式接受事物，于是以崗位工種、互聯(lián)互保為小組，利用班前會(huì)、班組安全活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展了“講述安全故事”活動(dòng)。
讓職工用發(fā)生在自己身邊或者聽(tīng)到的、看到的真實(shí)安全小故事，講述來(lái)、說(shuō)出來(lái)，為其它職工帶來(lái)簡(jiǎn)單而深刻的安全道理，問(wèn)題大家聽(tīng)、措施大家講，達(dá)到“以故事感染人、教育人、引導(dǎo)人”的目的。自己講述的同時(shí)，在班前會(huì)上深度剖析點(diǎn)評(píng)這些“小故事”的前因后果，防范措施，并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，結(jié)合實(shí)際安全生產(chǎn)工作查找問(wèn)題，改正不足，不斷提高安全意識(shí)和安全責(zé)任。
班組“安全故事會(huì)”讓職工做主角講故事，不僅調(diào)動(dòng)了他們參與的積極性，同時(shí)也通過(guò)“亮身份、揭短亮丑”彼此接受教訓(xùn)，全力營(yíng)造良好的安全管理氛圍。“這種安全教育的形式生動(dòng)、有說(shuō)服力，簡(jiǎn)單、容易操作，即開(kāi)好了班前會(huì)，也進(jìn)行了良好的安全的教育，更能入耳入心”。工段長(zhǎng)陳俊全樂(lè)呵呵的說(shuō)到。
隨著此項(xiàng)活動(dòng)在該車(chē)間的火熱開(kāi)展，車(chē)間里越來(lái)越多的職工愿意加入談感受、說(shuō)體會(huì)、講故事的隊(duì)伍。目前，該車(chē)間將“三違”人員現(xiàn)身說(shuō)法與“安全故事會(huì)”結(jié)合起來(lái)，深刻總結(jié)事故案例與曾經(jīng)發(fā)生在身邊的安全事故，成為煉鐵廠(chǎng)狠抓安全工作的一大亮點(diǎn)。（煉鐵廠(chǎng) 屈鑫 哈國(guó)飛）
