近年來，計量檢驗中心突出重點，動態(tài)把握，不斷優(yōu)化員工知識結(jié)構(gòu)，全力培養(yǎng)好計量檢驗系統(tǒng)各類人才，為企業(yè)注入源頭活水。
打好“培育牌”，關(guān)愛人才有溫度
中心以“創(chuàng)新教育培訓(xùn)，服務(wù)人力需求”的教育培訓(xùn)目標(biāo)，兩眼向內(nèi)強內(nèi)功，追趕超越增本領(lǐng)。通過細(xì)化落實培訓(xùn)計劃，嚴(yán)控“關(guān)鍵工種培訓(xùn)班”培訓(xùn)效果，精練內(nèi)功。采取“外聘專家培訓(xùn)＋對標(biāo)學(xué)習(xí)”的方式，集中優(yōu)勢，重點突破，精心指派優(yōu)秀班組長對標(biāo)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，加強對標(biāo)學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化，復(fù)制推廣，做到以點帶面，星火燎原。并開展產(chǎn)品檢驗、制樣、采樣等核心崗位標(biāo)準(zhǔn)化操作及應(yīng)急處置專項培訓(xùn)，著力打造一支技術(shù)過硬、素質(zhì)良好的計量精兵。
同時，由專業(yè)技術(shù)人才、高技能聘任人員等擔(dān)任老師，通過在釘釘群推送信息、微視頻等內(nèi)容，開展在線教學(xué)。學(xué)員和老師可隨時交流討論，碰撞思想火花，將以往的單向輸入變?yōu)殡p向交流，使全員受益。并充分發(fā)揮典型示范引領(lǐng)作用，形成全員主動學(xué)習(xí)、奮勇爭先、比學(xué)趕超的良好氛圍。
打好“技術(shù)牌”，激勵人才有力度
中心組織管理人員和技術(shù)骨干組成講師團，結(jié)合職工崗位、工種，分級、分專業(yè)、分批次制定培訓(xùn)項目，并建立全員培訓(xùn)責(zé)任制，每月根據(jù)職工學(xué)習(xí)情況進行獎罰考核。并針對關(guān)鍵技術(shù)崗位，通過“常規(guī)競賽＋自主競賽”的方式，在規(guī)定動作上創(chuàng)新自選動作，激發(fā)員工學(xué)技術(shù)、提技能的積極性和主動性，強化“比、學(xué)、趕、幫、超”培訓(xùn)實效。
“畢業(yè)之后，來到公司參加工作，讓我感覺到很新鮮也很陌生，多虧簽訂了師徒協(xié)議，在師傅的指點下，我在工作上有了更多的自信和底氣。”參加工作剛滿一年，正在準(zhǔn)備輪崗的青年職工黃康康說。
打好“特色牌”，機制創(chuàng)新有深度
中心不斷深化“愛人才、建機制、搭平臺、強激勵、給榮譽”的濃厚氛圍，從選拔、培育、管理、使用方面建立全鏈條機制，環(huán)環(huán)相扣、統(tǒng)籌推進，真正做到“感情留人、事業(yè)留人、價值留人、待遇留人、文化留人”，切實解決基層管理急用先找、降格以求的問題。并堅持正確用人導(dǎo)向，按照德才兼?zhèn)�、注重實踐、群眾公認(rèn)原則選拔干部，嚴(yán)格執(zhí)行科級管理人員從嚴(yán)問責(zé)述職和末位淘汰機制，動真碰硬地開展干部考核工作，在對領(lǐng)導(dǎo)干部起到警示作用的同時，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、加強危機意識。同時，中心打通人才晉升通道，暢通管理人員、專業(yè)技術(shù)人員、技能人員互相轉(zhuǎn)換的協(xié)同交流路徑，實現(xiàn)崗位成才，造就懂技術(shù)、會管理、善經(jīng)營的綜合性人才。
下一步，中心將堅持把人才隊伍建設(shè)融入創(chuàng)新創(chuàng)效工作中，建立健全人才培養(yǎng)體系，切實提高職工整體素質(zhì)，為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供人才保障。（計量檢驗中心 柏杰）
