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計(jì)量檢驗(yàn)中心通過(guò)“宣傳＋學(xué)習(xí)＋實(shí)踐＋考核”的一體化活動(dòng)體系，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)“一切生產(chǎn)安全責(zé)任事故為‘零’”目標(biāo)。

宣傳教育強(qiáng)理念，安全文化駐人心

文化育人，理念強(qiáng)基。在“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)中，中心通過(guò)板報(bào)、班前班后會(huì)、班組安全活動(dòng)、微信和釘釘平臺(tái)、顯示屏等形式營(yíng)造“安全知識(shí)在身邊”的良好氛圍，組織開(kāi)展“安全宣傳咨詢(xún)?nèi)?rdquo;活動(dòng)，宣傳安全政策法規(guī)、消防和應(yīng)急科普知識(shí)，在潛移默化中提升員工安全理念。通過(guò)安全講座、主題宣講、學(xué)習(xí)討論、視頻教學(xué)等形式，加強(qiáng)對(duì)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于安全生產(chǎn)重要論述等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，研究解決安全生產(chǎn)中存在的問(wèn)題，完善會(huì)議制度，嚴(yán)格落實(shí)“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、齊抓共管、失職追責(zé)”的“三管三必須”要求，徹底解決“管什么 誰(shuí)來(lái)管  怎么管”的問(wèn)題。

實(shí)踐演練提能力，應(yīng)急處置強(qiáng)根基

理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐檢驗(yàn)真知。中心在學(xué)習(xí)教育宣傳的基礎(chǔ)上，充分利用主題活動(dòng)、應(yīng)急演練、知識(shí)競(jìng)賽等形式，強(qiáng)化安全教育，提升應(yīng)急能力。圍繞“人人講安全、個(gè)個(gè)會(huì)應(yīng)急”活動(dòng)主題，深入員工家庭開(kāi)展家庭安全隱患排查、電動(dòng)車(chē)充電安全自查等活動(dòng)。通過(guò)“第一責(zé)任人安全倡議書(shū)”、全員安全知識(shí)技能培訓(xùn)、“安全生產(chǎn)大家談”“以案說(shuō)法”等活動(dòng)，進(jìn)一步提升全員安全責(zé)任，強(qiáng)化從業(yè)人員安全意識(shí)。開(kāi)展“無(wú)腳本”車(chē)輛傷害事故應(yīng)急演練活動(dòng)，通過(guò)緊急避險(xiǎn)逃生演練，進(jìn)一步增強(qiáng)全員應(yīng)急意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽、三季度安全資格上崗考試等活動(dòng)，及時(shí)檢驗(yàn)活動(dòng)取得的成效及成果。

警示排查助發(fā)展，筑牢防線(xiàn)保生產(chǎn)

堅(jiān)持預(yù)防為主，守牢安全防線(xiàn)。中心分層級(jí)開(kāi)展事故隱患專(zhuān)項(xiàng)排查整治、專(zhuān)業(yè)組診斷、安全生產(chǎn)大檢查、零“三違”班組創(chuàng)建等工作，并組織安全管理人員和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員開(kāi)展隱患排查。同時(shí)，大力宣傳事故隱患舉報(bào)有獎(jiǎng)?wù)?，扎?shí)開(kāi)展“我是安全吹哨人”“查找身邊隱患”等活動(dòng)，徹底消除安全隱患，筑牢安全防線(xiàn)。并通過(guò)強(qiáng)化隱患曝光和典型案例警示，完善考核獎(jiǎng)懲制度，切實(shí)讓安全理念深入人心、讓?xiě)?yīng)急能力普及到每一人。（計(jì)量檢驗(yàn)中心   方美美）