班組是企業(yè)最基層的組織細(xì)胞，風(fēng)清氣正的班組管理氛圍可以有效激發(fā)班組職工的積極性。近期生產(chǎn)管控中心，通過教育“講廉”、談心“督廉”、紀(jì)律“促廉”等形式，將廉政文化引進(jìn)班組建設(shè)工作中，引導(dǎo)基層管理人員正心修身，守住底線。
教育為先，提前敲響警鐘
“東漢時，廬江太守羊續(xù)從不請托受賄、以權(quán)謀私……當(dāng)?shù)乩习傩斩季捶Q其為‘懸魚太守’。這就是歷史上著名的故事‘羊續(xù)懸魚’，就是告誡我們一定要從小處入手，堅決和不廉潔行為作斗爭。”近日，生產(chǎn)管控中心采用講經(jīng)典故事的形式開展班前會“清風(fēng)課堂”講廉活動。
該中心持續(xù)推進(jìn)廉政文化日常教育工作，在各作業(yè)區(qū)顯著位置，通過繪畫、宣傳牌板、視頻展播等形式，將中國的傳統(tǒng)廉政故事引進(jìn)作業(yè)區(qū)和班組，營造出良好的文化宣傳氛圍。同時，針對班組職工受教育程度，開展班組“清風(fēng)課堂”，常態(tài)化開展專題學(xué)習(xí)，通過“黨員集中學(xué)＋班組日常學(xué)”相結(jié)合的方式，全覆蓋開展傳統(tǒng)文化教育，提升大家的廉潔意識。“通過常態(tài)化廉潔教育學(xué)習(xí)，讓我們對廉政文化有了更深刻的理解和認(rèn)識。”該中心職工高丹說。
談心談話，筑牢思想防線
在我們學(xué)習(xí)的這些警示案例中，每一名干部在最初都是信仰堅定，一心為公的好干部，但就是因為他們沒有堅守住自己的初心，最終滑落到了違法亂紀(jì)的深淵……警示教育會后中心紀(jì)檢委員對管理人員進(jìn)行廉潔提醒談心談話。及時組織職工深入公司內(nèi)部參觀廉政教育室、觀看廉政警示片、開展廉政座談等活動，讓干部員工明白“廉興國貪失家”的道理。
此外我們“要切實防范工資分配中可能出現(xiàn)的不均衡、不公平，從班組長自身廉潔做起，營造風(fēng)清氣正的基層班組氛圍。”該中心紀(jì)委負(fù)責(zé)人在碰頭會上再次對作業(yè)區(qū)管理干部提出要求。“面對誘惑，多算算政治賬、感情賬、經(jīng)濟(jì)賬，時刻自我警醒。”
同時，為強(qiáng)化廉潔文化向基層和一線延伸，該中心持續(xù)打造廉潔宣傳基層陣地，圍繞廉潔文化“進(jìn)班組”“進(jìn)崗位”等工作，結(jié)合廉潔文化建設(shè)要求，積極利用基層平臺打造基層宣教陣地，開設(shè)“清風(fēng)微課堂”“清風(fēng)黨課”等宣講活動，各作業(yè)區(qū)利用班前會播放精心拍攝的廉潔教育微視頻，用典型案例教育引導(dǎo)干部職工樹牢廉潔從業(yè)意識。
“打造多元化清廉文化教育陣地，不僅營造了為民、務(wù)實、清廉的良好氛圍，而且還增強(qiáng)了干部職工廉潔意識，增強(qiáng)了廉潔自律的自覺性。”
聚焦問題，堅持挺紀(jì)在前
“近期公司紀(jì)委下發(fā)的關(guān)于廉潔紀(jì)律的文件你們有沒有學(xué)習(xí)？”在基層檢查時，該中心紀(jì)委人員對廉潔文件學(xué)習(xí)情況進(jìn)行抽查。
中心紀(jì)委緊盯關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，在臨近年關(guān)前積極開展督導(dǎo)檢查，查看各作業(yè)區(qū)是否及時傳達(dá)相關(guān)文件要求，是否及時開展警示教育。并及時向職工公布、宣傳監(jiān)督舉報電話、電子郵箱和網(wǎng)絡(luò)舉報平臺，拓寬監(jiān)督渠道，確保職工能夠進(jìn)行有效投訴、舉報。
同時要求班組長等要嚴(yán)格自身作風(fēng)，堅決杜絕“吃、拿、卡、要”等不正之風(fēng)。建立健全隊務(wù)公開機(jī)制，接受職工的監(jiān)督。推行黨支部書記“廉潔談話日”，黨支部書記每周利用信訪接待日，隨機(jī)了解職工對于日常工資分配、班組管理等工作的意見和建議，督促黨員干部從嚴(yán)要求自己，促進(jìn)班組管理和諧穩(wěn)定。緊盯重要節(jié)日，常態(tài)開展紀(jì)律提醒，開展事前談話、事中監(jiān)督、事后報備等流程，讓一線管理人員持續(xù)做到警鐘長鳴、防微杜漸。（生產(chǎn)管控中心 郭偉）
